こんにちは！日本福祉教育専門学校です。

今回は、社会福祉士養成科（夜間部）・専任教員白川先生のコラム④をご紹介いたします。

国家試験が終了し、夜間部の授業が再開しました。

これから3月上旬まで、現実的な状況を想定し、学生同士が議論しながら、ケースへの対応を探っていく展開演習が続きます。

私は、毎年、「やさしい日本語」を練習する内容の演習をおこなっています。

彼らとのコミュニケーションの方法として「やさしい日本語」が推奨されています。

なぜ「やさしい英語」ではなく、「やさしい日本語」が推奨されていつのでしょうか。

現在日本には360万人の在留外国人がいますが、調査によれば、在留外国人の8割以上は日本語をある程度理解できるからです。

日本語の方が通じやすいとされています。

「やさしい日本語」にはコツがあります。まず伝えるべき内容を整理し、短い文にまとめます。

外国人にとって敬語はかなり難しく、例えば、「いらっしゃる」、「召しあがる」などではなく、「来ます（行きます）」、「食べます」のような丁寧語が通じます。

外国人の多くは漢字熟語はハードルが高いようです。

意思疎通には、言語だけでなく、身振り・手振りやイラストの使用、「このように使います」というような実際に動作を見せることも有効です。

演習では、震災後の避難所の受付という場面を想定し、学生を4～5人の3つのグループに分け、それぞれのグループの学生の1人に「カタコトの日本語なら理解できる外国人」を演じてもらいました。
日本人ボランティア役の学生Ａ「居住スペースは大ホールで、向うの扉から入ってください。」
外国人役の学生Ｂ「…」
学生Ａ「…。ドュ・ユー・アンダースタンド（英語）？」
学生Ｂ「…」
学生Ａ「…。それでは一緒に行きましょう。こっちです。（身振りを交えながら、）ここでご飯を食べたり、寝たり、できます」
ボランティア役の学生は、「やさしい日本語」のルールを思いだしつつ、四苦八苦しながら伝わる表現を探っていきます。

演習が終わる時、学生に「やさしい日本語」を使ったみた感想を聞いてみました。

多くの学生は「予想以上に難しかった」と言います。

ある学生は、「言葉が通じなくて、相手の表情を見ながら、表現も少しずつ変えていきました。

言葉は難しくても、思いが通じたように感じました」との感想を頂きました。「思いが通じた」とは私にとって嬉しい言葉です。

そして、外国人役を演じてくれた学生さん、ありがとう！

（執筆/白川耕一先生：社会福祉士）

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